Уважаемые родители!
с 27.09. по 01.10.2021
Дети
должны усвоить: где растут фрукты, в чём их польза, что из них готовят.
3. «Один-много» (образов,
множественного числа)
Уважаемые родители!
с 27.09. по 01.10.2021
Дети
должны усвоить: где растут фрукты, в чём их польза, что из них готовят.
3. «Один-много» (образов,
множественного числа)
Уважаемые родители!
с 20.09 по 25.09.2021
Тема недели «Овощи»
1. Выучите с ребёнком
названия овощей: морковь, картофель, свёкла, капуста, репа, лук, чеснок,
баклажан, кабачок, огурец, помидор. Нарисуйте эти овощи в тетради или
наклейте их изображения. Пусть ребёнок показывает и называет их.
2. Поиграйте с ребёнком
в игру «Один – много»: (вы называете овощ в единственном числе - ребёнок
называет этот же овощ во множественном числе):
огурец – огурцы
кабачок – кабачки
баклажан – баклажаны и
т.п.
3. Поиграйте в игру
«Назови ласково»:
помидор – помидорчик
огурец – огурчик
лук – лучок и т.п.
4. Расскажите ребёнку,
из каких овощей готовят салаты, борщ, щи, задайте вопрос:
- Какие овощи ты
положишь в салат (суп, щи, борщ)?
5. Найдите 2 загадки об
овощах, выучите их с ребёнком.
6. Помогите ребенку
составить рассказ о любом овоще по следующему плану:
- Что это?
- Какого цвета?
- Какой формы?
- Где растет? (в
огороде, на грядке)
- Какой на вкус?
- Что из него можно
приготовить?
Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и зависит от достаточной речевой практики, нормального социального окружения, от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни.
1 совет. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок.
Искренне надеюсь, что Вы сохраните за лето нашу совместную работу!!!
С 6 мая в ГУО «Ясли-сад № 9 г. Слонима» начала функционировать «Материнская школа». Два раза в неделю малыши вместе с мамами участвуют в разнообразной игровой деятельности под руководством педагогов дошкольного учреждения. Основной целью данного взаимодействия является педагогическая поддержка развития детей, повышение психолого-педагогической культуры родителей, воспитывающих детей до трех лет, знакомство детей и их родителей с жизнедеятельностью учреждения дошкольного образования, расширение опыта общения.